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我校区专题征文喜获佳绩

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发布人:王长爱  2018-06-28 16:45:34.15
摘要:
我校教师在顺义区2018年指向学生核心素养的实践与反思专题征文中喜获佳绩,9人获奖,其中一等奖1人,二等奖2人,三等奖6人。本次征文紧紧围绕指向学生核心素养的实践与反思的主题,促使我校教师对教学片段、日常管理、教育事件进行反思,全面梳理和总结学习核心素养的理论及实施进程中取得的成绩、经验,并正视自己存在的不足,也将我校教师培养学生核心素养的理论研究水平和实施水平提升到一个新的高度。 顺义区2018年指向学生核心素养的实践与反思专题

        我校教师在顺义区2018年“指向学生核心素养的实践与反思”专题征文中喜获佳绩,9人获奖,其中一等奖1人,二等奖2人,三等奖6人。

 

本次征文紧紧围绕“指向学生核心素养的实践与反思”的主题,促使我校教师对教学片段、日常管理、教育事件进行反思,全面梳理和总结学习核心素养的理论及实施进程中取得的成绩、经验,并正视自己存在的不足,也将我校教师培养学生核心素养的理论研究水平和实施水平提升到一个新的高度。

 

顺义区2018年指向学生核心素养的实践与反思专题征文获奖名单

作者

题目

奖次

  刘佳

基于“语言建构”的教学反思——以古诗文教学实践为例

1

  王艺霖

从学生的生涯思考看其核心素养发展

2

  王莉

我们与精彩的化学课堂有个约会--- 关注学生核心素养的培养引领现代化学课堂教学

2

  左忠民

关于学生核心素养的实践与反思 ——以区域农业发展(北京地区)为例

3

  丁玥

《钠的性质研究》中学生核心素养培养的实践与反思

3

  谢滟檬

基于学科核心素养的活动型学科课程“思维活动”的设计路径探究 ——以《生活与哲学》模块三个教学片段为例

3

  曹晓娟

英语学科核心素养融入选修课“听歌学英语”

3

  赵明

巧设实验活动,培养学生物理学科素养   ——以《光电效应》一课为例

3

  孙月梅

综合实践活动促进学生核心素养发展

3