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【国旗下讲话】师生良性沟通三部曲

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发布人:金英  2019-12-17
摘要:
敬爱的老师,亲爱的同学们,大家上午好。今天我国旗下讲话的题目是师生良性沟通三部曲。在杨中平时的校园学习生活中,班主任、任课教师、宿舍的生活老师等都是学生人际交往的主要对象之一,和他们的沟通交流影响着同学们的情绪状态、学习动力、人际关系等。那么,该如何处理好师生关系呢?我想,这就需要我们学会谱写师生良性沟通三部曲。谱写师生良性沟通三部曲,首先应当尊重。所谓尊师重道,不仅仅是对老师一句亲切的问候,课前干净的黑板、讲桌,课上求知的眼神与互动,课后按时完成的作业。尊重还是沟通时,认真倾听老师表达的内容,无论

       敬爱的老师,亲爱的同学们,大家上午好。今天我国旗下讲话的题目是“师生良性沟通三部曲”。

在杨中平时的校园学习生活中,班主任、任课教师、宿舍的生活老师等都是学生人际交往的主要对象之一,和他们的沟通交流影响着同学们的情绪状态、学习动力、人际关系等。那么,该如何处理好师生关系呢?我想,这就需要我们学会谱写师生良性沟通三部曲。

谱写师生良性沟通三部曲,首先应当尊重。所谓尊师重道,不仅仅是对老师一句亲切的问候,课前干净的黑板、讲桌,课上求知的眼神与互动,课后按时完成的作业。尊重还是沟通时,认真倾听老师表达的内容,无论是夸赞还是批评;是沟通时,用礼貌、平稳的语气向老师说出个人想法;是沟通时,面对老师的“过失”,不嘲笑贬低,不背后说小话,不以偏概全。面对老师那些自己不喜欢的言行,尝试着用老师的角度去看看,他当下的角色与处境,采取这样的言行去处理学生问题,或许是值得被理解与尊重的。

谱写师生良性沟通三部曲,其次需要理解。沟通中会出现漏斗效应,就是说我们心里所想的是100%,表达出来的只有心中所想的80%,别人看到的是你心中所想的60%,理解的只有40%,结果执行了20%。正如我们在课堂上,老师总是会问“听明白了么?”,学生往往会答“明白了。”而作业、考试中呈现的事实却并非如此。因而,老师们需要反思自己是否真的说清楚了、学生是否真的理解了;而同学们要认真倾听老师讲述的内容,将内容进行复述与反馈,确保自己能够准确地理解老师。此外,当老师给出意见、建议或批评时,不要急着气愤地反驳、辩解,稳住个人情绪,用心听听老师在表达什么,这背后对自己有什么样的期待,然后再平心静气地说出个人的观点。

谱写师生良性沟通三部曲,最后还需勇气。苏格兰诗人威廉•德拉蒙德说:不愿说理是固执;不会说理是傻瓜;不敢说理是奴隶。有的学生想要与老师沟通,却总是没有勇气。担心自己问的问题太简单,老师觉得我很笨,也怕惹老师生气;担心老师不喜欢我,不敢去找老师;担心耽误老师的时间,担心其他同学的误会……种种担心,阻碍了与老师沟通的步伐。因此,当你犹豫要不要找老师沟通时,不妨少一些假设与顾虑,勇敢地走到老师面前,开口说出你的想法、道出你的困惑。

老师们,同学们,人际交往是双方互动的过程,愿我们每个人都带着一颗真诚的心,用尊重、理解、勇气,谱写好师生良性沟通的三部曲,构建和谐的师生关系。我的讲话完毕,谢谢大家!

       王艺霖  2019.12.16