从“双向奔赴”朝“双向超越”的大胆尝试

 为了提升同学们的英语听说能力，促进课堂学习的高效，5月29日，北京市十一学校顺义学校高中部英语组进行了“AI听说课堂”的大胆尝试，将信息技术和英语教学深度融合。

将AI技术融入英语听说课堂教学

    第一节课是围绕北师大版高一必修三Unit 7 Beijing Opera为主题的AI英语听说课。在课堂上，同学们人手一个“遥控器”——智能语音答题器。当邹隽莹老师下发单词或句子朗读任务时，同学们通过智能语音答题器收音，得到实时的口语评分。教师根据朗读报告精准点评，针对每名学生的个性化问题进行指导，在课堂得到及时反馈和提升。对于同学们来说，除了能对比自己每次朗读的结果变化外，也可以和学习伙伴互相了解，取长补短，树立榜样，激励彼此朗读的热情。同时，对于授课教师来说，不仅能够快速准确掌握班级课堂学情，而且可以及时对学生在课堂英语学习中的薄弱项给予针对性指导，同时也为日后的英语听说突破进行个性化班级教学设计做准备。

    第二节课是围绕北师大版高二选必三Unit 9 Human Biology 为主题的听说课。通过单词朗读和词意检测，杨洋老师快速精准掌握每个学生对于每个单词的朗读以及理解情况。在听力的练习过程中，同学们不再是被动地接受知识，而是主动地探索和实践。从听后读句子、读段落直至大声演讲，他们在听说练习中积极互动，系统实时的反馈让同学们能够及时了解自己的进步和不足。老师及时高效的针对性指导可以帮助学生们实现英语听说能力的稳步提升。

    在两位老师精彩的AI英语听说课堂之后，学校教学教研团队的教师和两位老师针对课堂上的亮点和存在的问题进行了细致的研讨。随着AI技术的不断发展，AI智慧课堂将在教育领域发挥越来越重要的作用。北京市十一学校顺义学校将继续深化AI智慧课堂的应用，探索更多创新教学、教研模式，为学生提供更加优质的教育资源，提升学科核心素养，为学生的全面发展奠定扎实的基础。

同学们借助AI技术，高效练习英语听说

学生感受与反馈

我觉得在AI智能课堂有一种别开生面的感觉。英语课不再单一、枯燥，而是运用科技，使英语课新奇有趣。每一位同学都像捧着珍宝似的，细心对待着自己的小机器，努力向它输入我的“英语魔法”，争取收获一个满分回报。以前听到老师要检测单词时的紧张感，变成了现在迫不及待拿起它蓄势待发的发声，同时，使用它还能使我清晰了解到自己在英语发音上的缺点与不足，便于我更快地改正与提高。

                                  ——杨郦扬

这种AI英语课程给我的总体感受很好。既增加了我对英语课程的兴趣，提高了课堂互动积极性，又便于老师更好地进行辅导。希望学校能普及AI授课，开发更多的AI功能，让所有课堂学习更加高效和便利。

                    ——高熙媛

AI为英语课堂增添了一丝别样的色彩，手掌般大小的机器不仅可以帮助老师更精准地了解我们在课堂上每分每秒的学习情况，又帮助我们强化了英语口语训练。我们会更加主动地去学习英语．享受英语所带来的魅力．同时AI的发展也让我们惊叹于科技的进步及对教育的促进。

   ——穆蓝英

与传统授课方式相比，这个小机器能激起我更大的好奇心。朗读单词，背诵课文，单语PK等与课本同步练习，人手一个，每个练习之后，老师立刻看到我们所有同学的成绩，并且能够对我们的错误进行有针对性的纠正，同时还点击我们发音有问题的单词，英音、美音，音标、释义全部展现。我充分感受到了AI智能给课堂带来的快捷。

——肖蓓晨

撰稿 | 杨  洋

摄影 | 张爱国

编辑 | 郝景强

初审 | 杨文功

终审 | 王金龙